ALFREDO GÓMEZ CERDÁ EN EL AXULAR

El jueves pasado acudió a nuestro centro el escritor Alfredo Gómez Cerdá para charlar sobre su última novela El rostro de la sombra. Fue un encuentro muy agradable en el que nos contó los hechos reales en los que se inspiró para escribir su libro, descubrimos que el lugar en el que sitúa la acción está muy cerca de su casa, incluso que suele pasear por la pasarela desde donde ocurren los hechos que precipitan la acción.Nos habló de cuál fue la razón de la elección del título y ,por supuesto, nos comentó  el final de la novela que tantos quebraderos de cabeza os ha dado.

Un placer haber contado con la visita de un escritor con una trayectoria tan larga en el mundo de la literatura juvenil y cuya obra ha sido reconocida con la concesión de varios premios y que, además, tiene un público fiel que siempre lee sus libros con interés, todavía recuerdo con cariño su Púpila de águila. Mucha suerte en todos tus proyectos y hasta la próxima visita.

Os dejo aquí una presentación con las fotos que saqué  durante su charla. Espero que os guste.

VUESTRAS VERSIONES DE CUENTOS TRADICIONALES

Os pedía que agudizarais vuestro ingenio para escribir nuevas versiones de cuentos tradicionales. Teníais que modernizar la época, el lugar, las situaciones y los personajes, pero mantener el tema de los cuentos. Y aquí tenéis el estupendo resultado. Podréis encontrar a Cenicienta en una discoteca o convertida en Ceniciento; a Alí Babá , en Alí Google o en millonario con 40 millones, a Blanca Nieves desmayada por comer filipinos o abandonada en una gasolinera por su marido, a Peter Pan trabajando en una ONG, a Caperucita llevando el paracetamol a su abuelita o dueña de una revista de moda  o a  la tortuga y la liebre transformadas no os imagináis en quién. 

Leed  las  imaginativas  versiones de vuestros compañeros y dejad un comentario. Pinchad en la imagen para leer los cuentos.

ALFONSO X Y SU ÉPOCA EN UNA SERIE DE TELEVISIÓN

Empezamos este trimestre con el siglo XIII hablando de la importancia de Alfonso X el Sabio, ya que su reinado supuso un período de intensa actividad científica y literaria, en el que la corte se convirtió en un centro de cultura y aprendizaje, mientras la guerra de la Reconquista continuaba.

Este rey impulsó la labor de la Escuela de Traductores de Toledo en la que trabajaban juntos cristianos, musulmanes y judíos e intentó reunir todo el saber de la época en una gran obra enciclopédica, pero ya no en latín sino en castellano. Tal fue la implicación de Alfonso X que él mismo supervisó  personalmente el trabajo de los traductores.

Además convirtió al castellano en lengua oficial, al considerarla  con suficiente prestigio como para utilizarla como lengua escrita frente al latín, que era la lengua con la que se escribía hasta entonces.

Y toda esta época parece que va a ser reflejada en una serie de televisión titulada Toledo que será emitida los martes a las 22.30 en Antena 3. Estaría bien que la echarais un vistazo y la comentaramos después en clase. Os dejo la página donde os hablan de la serie y un par de vídeos.

• vídeo sobre las costumbres de la época ( muy interesante, miradlo para el examen)
• vídeo sobre el Toledo del siglo XIII ( más breve)
• vídeo promocional de la serie
• página web de la serie

REPORTEROS DEL AXULAR

El jueves  12 de enero recibiremos a Alfredo Gómez Cerdá , el autor de El rostro de la sombra, en nuestro instituto.  Seguro que resultará una charla muy interesante, así que os voy a proponer que os convirtáis en periodistas por un día y realicéis el reportaje de este encuentro, que después publicaremos en el blog.

Para ello tendréis que realizar los siguientes pasos:

1. Antes del jueves preparad las preguntas que le vais a plantear al escritor.
2. Estad bien atentos el jueves para después recoger en vuestros reportajes: cómo se desarrolla la charla, las preguntas y respuestas más interesantes , qué impresión os ha causado el autor del libro.
3. Elaborad vuestro reportaje que deberá tener la siguiente estructura:

   • Titular atractivo.
   • Párrafo inicial en el que informéis sobre el encuentro con el autor: dónde y cuándo se desarrolló, quiénes fueron los participantes, cuál era el motivo de la charla, en qué ambiente se desarrolló, qué impresión os causó el escritor.
   • Párrafo 2º: citad algunos aspectos biográficos del autor.
   • Párrafo 3º: resumid brevemente de qué trata la obra.(No hagáis un resumen de la novela, sólo contad de qué va, como si animaseis a leerla)
   • Párrafo 4º/5º:  resaltad cuáles son los aspectos que más os han llamado la atención de la novela.( En este punto podéis resumir lo que comentemos  en clase)
   • A continuación en forma de entrevista (preguntas y respuestas) redactad las preguntas y respuestas más interesantes que se plantearon en el encuentro.
   • Un último párrafo en el que elaboréis una conclusión de la charla.
   • Incuid alguna foto del encuentro en vuestros reportajes. Pinchad aquí para escoger alguna foto.
   • El reportaje tenéis que escribirlo a ordenador y enviármelo a mi dirección de correo . Último día para mandármelo el 29 de enero

FELICES FIESTAS

Por fin están aquí las vacaciones de Navidad que tanto esperábamos.Todo llega, incluso lo bueno. Espero que paséis unas Felices Fiestas y que el Olentzero se porte bien con vosotros. Nos vemos el año que viene y  disfrutad, que lo bueno pasa muy rápido.

Os dejo unas páginas con juegos para estas vacaciones.

•           bombones
•           sopa de letras
•           adivinanzas
•            4 en raya
•           juego del ahorcado
•           text express
•           cuál es tu edad cerebral

EL ROSTRO DE LA SOMBRA

El rostro de la sombra, este es el inquietante título del libro que vamos a leer ahora.  Alfredo Gómez Cerdá, su autor, nos visitará en enero para hablar  sobre su obra. Así que ya sabéis, a leerlo con interés y atención para después poder comentar con él qué os ha parecido y plantearle algunas preguntas.

No os va a costar leerlo porque la historia es muy interesante  y actual. Sus protagonistas son un grupo de amigos que tienen una idea: grabar algo que de verdad llame la atención y se difunda rápidamente por Internet. Algo arriesgado y peligroso. Su vídeo se convertirá en el más visto en menos de 24 horas, pero ¿cuáles serán las consecuencias?

Para saber más sobre este libro, su autor y el resto de su obra os dejo un par de direcciones:

• entrevista con el autor
• página web del autor

Podéis ver el booktrailer , la promoción del libro en vídeo, para que os hagáis una idea de la historia .

MODERNIZANDO CUENTOS

Ya hemos visto al leer los cuentos de El conde Lucanor que hay relatos que tienen distintas versiones . Los autores han ido adaptando la historia a la época y a la cultura del país en el que vivían. Ahora es vuestro turno. Vais a elegir un cuento tradicional y a modernizarlo.

 Debéis escribir  una nueva versión del cuento popular que vosotros elijáis de la antología que podéis ver si pincháis aquí.

Después de elegir el cuento, rellenad esta plantilla  con las características que tiene (copiadla en vuestro ordenador o imprimidla).Las tendréis que tener en cuenta para escribir vuestra versión.

Vuestro cuento tendrá  que cumplir las siguientes condiciones:

• Incluir una portada en la que pondréis el título del cuento, una imagen relacionada con la historia, vuestro nombre y el curso.
• Aludir en el título al cuento original :por ejemplo, Caperucita en Manhattan.
• Mantener el tema del cuento original: pensad, por ejemplo, que Cenicienta es una top-model a la que envidian.
• Actualizar  los personajes, el lugar, el tiempo y las   situaciones: Peter Pan en vez de en la isla de Nunca Jamás vive en Ibiza ;  Caperucita vive en Nueva York y Míster Wolf le quiere robar la tarta para conseguir la receta y hacerse rico…
• El máximo serán dos páginas.
• Podéis incluir un máximo de tres imágenes.
• Haréis el texto en un documento word que mandaréis a mi correo electrónico
• Fecha de entrega: la primera semana después de Navidades.

Para ayudaros con algunas ideas podéis pinchar aquí y leer algunas versiones modernas de cuentos.

Ahora que ha surgido la polémica sobre si los cuentos tradicionales son sexistas o no, podéis aprovechar para dar una versión en la que el papel de las mujeres en estos cuentos cambie: quizá ya no hay que esperar al príncipe azul…

Para que penséis un poco sobre ello os dejo este vídeo.

Aquí os pongo también versiones distintas de Caperucita y La bella durmiente.

Preparados ¿sí? Pues a volar la imaginación.

Jorge Manrique:Coplas a la muerte de su padre

Para reforzar lo que estamos viendo en clase sobre Jorge Manrique os dejo aquí esta presentación. Pinchad en la imagen.

Ahora escuchad esta canción titulada Pasa la vida cantada por el grupo Pata Negra e indicad qué temas os recuerdan a los que hemos visto en la obra de Jorge Manrique.

Como actividad final vais a escribir una copla dedicada a la muerte de un personaje famoso, un familiar, un amigo… respetando la métrica de las Coplas  de Jorge Manrique.

Para ayudaros en vuestra misión, que espero que no sea imposible, y para que os sirva de inspiración, podéis leer y escuchar esta versión que hace Luis García Montero de las Coplas. Pinchad aquí.

PERÍFRASIS VERBALES

Para ayudaros a entender el concepto de perífrasis verbal, para que os aprendáis las más frecuentes y para que sepáis identificarlas, os ofrezco la ayuda inestimable de la familia Simpson. Seguro que  están dispuestos a echaros una mano. ¿Preparados?  Pinchad en la imagen.

LIM de Manuel Guerrero

VUESTRAS HISTORIAS DE MIEDO

Aquí os dejo las historias de miedo que escribisteis para Halloween. Ahora podéis leer las de vuestros compañer@s y dejar algún comentario sobre ellas: cuáles os han gustado más y por qué (originalidad, esfuerzo, buena construcción de la historia, suspense…)

Pinchad en la imagen para leer los relatos.