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EL SUJETO

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ENUNCIADOS: FRASE Y ORACIÓN

El enunciado es un conjunto organizado de palabras que expresan juntas una idea. Los enunciados pueden estar formulados por una única palabra, pero, por lo general, se precisan varias palabras organizadas en oraciones para expresar una idea.

Características del enunciado :

  • Sentido completo.
  • Entonación independiente.
  • Pausa final (un punto en la escritura)

EL ORDEN DEL SUJETO

En castellano no hay un orden fijo para colocar el sujeto. Observa los ejemplos:

  • Mañana los alumnos de 3º visitarán el museo de Bellas Artes.
  • Mañana visitarán el museo de Bellas Artes los alumnos de 3º.
  • Mañana visitarán, los alumnos de 3º, el museo de bellas Artes.

CÓMO RECONOCER EL SUJETO

El Sujeto generalmente es el que realiza la acción y por ello, a veces, responde a la pregunta ¿quién? Sin embargo, en muchas ocasiones el sujeto no es una persona y ,por lo tanto, no responde a esta pregunta. Por eso, recuerda que, para buscar el sujeto la única manera de no equivocarse es comprobar la concordancia, ya que el sujeto siempre concuerda en número y persona con el verbo. Si cambiamos el número del verbo, cambiará el número del sujeto.

  • Me gusta el deporte————–Me gustan los deportes
  • Sujeto: el deporte

TIPOS DE SUJETOS

Distinguimos dos clases de sujetos : expreso o explícito y omitido o elíptico.El sujeto expreso es el que aparece en la oración y el sujeto omitido no aparece en el oración pero el verbo nos indica cuál es teniendo en cuenta en qué persona y en qué número está.

  • Ej. Los alumnos se esforzaron en presentar un excelente trabajo.
  • Sujeto expreso: Los alumnos
  •  Ej. En vacaciones iremos a París.
  • Sujeto omitido: Nosotros

En algunas oraciones el sujeto no existe o se desconoce, son las oraciones impersonales. Podemos diferenciar tres tipos:

Os propongo distintos ejercicios para practicar la parte  de sintaxis que estamos viendo. Cada uno puede hacer los que más le interesen. Ánimo que no es tan difícil.

Para diferenciar  oraciones de frases:

Para identificar el sujeto de una oración:

Para distinguir oraciones impersonales:

ESTRUCTURA DEL SUJETO

El Sujeto es siempre un sintagma nominal (SN es un grupo de palabras que tienen como núcleo un nombre o un pronombre o una palabra sustantivada). Dentro del sujeto, además del núcleo, puede haber una serie de palabras que acompañan al núcleo. 

1- Determinantes: desempeñan esta función los artículos y los adjetivos determinativos: Mi casa

2- Complementos del Nombre (CN): complementan al núcleo del sujeto.Esta función la realizan las siguientes palabras o sintagmas.

  •  Los adjetivos : cuando  complementan al núcleo del sujeto:  El cielo gris
  • Sintagma Preposicional:   La casa de mis padres
  • Aposición (Ap.) : es un nombre (o un SN) que complementa a otro y se unen sin preposición. Puede ser:                                                         a) Especificativa: si se une sin comas: Mi amiga Miren     
  •    b) Explicativa: si se unen por comas: Bilbao, capital de la cultura

LOS SINTAGMAS

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1.- CONCEPTO DE SINTAGMA
 El sintagma es una palabra o conjunto de palabras organizadas en torno a una de ellas, que funciona como NÚCLEO.  Por ejemplo:

        Un coche veloz           Muy amable            Demasiado cerca

             N (sust)                            N (adj)                               N (adv)

Además, realiza una función sintáctica determinada (sujeto, complemento directo, …) Por lo tanto, cuando nombremos un sintagma lo haremos atendiendo a su núcleo y a su función. Por ejemplo: sintagma nominal/sujeto.

Cuando unimos un sintagma nominal (SN) con función de Sujeto (Suj.) con un sintagma verbal (SV) con función de Predicado (Pred.) obtenemos una unidad superior: la oración.

2.- TIPOS DE SINTAGMAS
Según la categoría gramatical del núcleo, encontramos cuatro tipos de sintagmas:
  • Sintaglossintagmasma nominal (SN). Su núcleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada. Por ejemplo: mi fiel compañero; los míos, la mejor.
  • Sintagma adjetival (S Adj). Su núcleo es un adjetivo calificativo. Por ejemplo: muy bonito.
  • Sintagma adverbial (S Adv). Su núcleo es un adverbio. Por ejemplo: muy rápidamente.
  • Sintagma verbal (SV). Su núcleo es un verbo. Por ejemplo:  no vendrá.
  • Existe un quinto tipo, el Sintagma preposicional (S Prep), que se llama así porque va introducido por una preposición que no funciona como núcleo, sino como enlace. Por ejemplo: de mi hermano. Como vemos, mi hermano es un sintagma nominal precedido de la preposición de que le sirve para unirlo con un sintagma anterior.
Aquí tenéis los elementos que pueden formar parte de cada tipo de sintagma.

sintagmas0esquema2bsintagma2bnominal2bblogadyacentesdelsintagmanominal

esquemas-de-la-oracin-simple-7-728esquemas-de-la-oracin-simple-5-728

esquemas-de-la-oracin-simple-6-728

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Aquí os dejo actividades para que vayáis practicando. ¡Ánimo y a trabajar!smiley

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

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 Vamos a repasar las clases de palabras que vimos el curso pasado.  Para que  refresquéis vuestros conocimientos y  los pongáis en práctica os he dejado varias páginas . A ver qué tal os va el entrenamiento gramatical.

                                                                                              

LAS PALABRAS TAMBIÉN SE RELACIONAN

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Hemos visto en clase que las  palabras no  están aisladas , sino  que  mantienen relaciones de distintas clases formando familias de palabras, campos semánticos , campos asociativos. Hay palabras que son sinónimas, antónimas, polisémicas.

Para repasar estos conceptos y ampliar un poco nuestro vocabulario vamos a utilizar una estupenda herramienta elaborada por Manuel Guerrero, un libro interactivo multimedia. Pinchad en la imagen y Yoda os acompañará en su nave en este viaje por las palabras.

CAMPOS SEMÁNTICOS

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Forman un campo semántico las palabras que tienen una parte  de  su significado en común y pertenecen a la misma categoría gramatical.

Ej. campo semántico de asiento: silla, butaca, sofá, taburete (todas las palabras tienen en común un rasgo de significado: sirven para sentarse, y todas pertenecen a la misma categoría gramatical: son sustantivos )

Ej: campo semántico de acciones de clase: escribir, leer, hablar, escuchar (todas tienen en común expresar actividades que realizamos en clase y todas son verbos)

Realiza las siguientes actividades para reforzar el concepto de campo semántico.

ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS

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>>Para crear palabras nuevas la lengua tiene varios  mecanismos:

–Derivación: consiste en añadir a una palabra prefijos o sufijos: pre+historia>prehistoria / historia+ico>histórico

–Composición: consiste en unir dos palabras que ya existen para crear una palabra nueva: rojo+blanco>rojiblanco  / tela+ araña> telaraña

>>De este modo podemos distinguir según su estructura 3 clases de palabras:

–Simples: constan de un lexema o raíz y no tienen ni prefijos ni sufijos.

Ej. :chocolate, sol , elefante.

–Derivadas:formadas por un lexema o raíz y un prefijo o sufijo.

Ej. : deshacer, mesilla, prever.

–Compuestas: palabras formadas por dos lexemas.

Ej.: sacapuntas, paraguas, bocacalle.

>>Entrad en estas páginas  para trabajar estos conceptos: