LA CELESTINA

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Os dejo esta presentación de La Celestina para que repaséis los aspectos que estamos trabajando en clase.

Os pongo un enlace para que veáis la obra original y otro enlace para que veáis  el prólogo de la obra donde el autor cuenta cómo encontró la obra, por qué decidió continuarla y cuál es su finalidad. También podéis ver los versos acrósticos donde leyendo de arriba  abajo la primera letra de cada uno de ellos el escritor escondió su nombre.

Aquí podéis ver el momento en que los criados matan a Celestina.

 

LOS ROMANCES

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Los romances son poemas narrativos que parecen tener  su origen en la fragmentación de los cantares de gesta.Las gentes del pueblo pedían a los juglares que cantasen aquellos pasajes que más les gustaban. Entonces empezaron a cantarse  como poemas independientes.

Los romances tuvieron tanto éxito que los juglares crearon sus propios romances , no ya con la temática de los cantares de gesta sino sobre asuntos amorosos,  hechos históricos  o legendarios.

Los romances en cuanto a la métrica son poemas formados por versos de 8 sílabas, con rima asonante en los versos pares.

Los romances medievales son anónimos y  se transmitieron de forma oral por los juglares y por el pueblo a lo largo de los siglos. Debido a ello existen muchas variantes sobre un mismo romance. Se crearon a lo largo de los siglos XIV y XV y fueron recogidos por escrito en el siglo XV en Romanceros ( colecciones de romances).

Los romances medievales anónimos y transmitidos de forma oral conforman el Romancero Viejo. A partir del siglo XVI poetas conocidos escriben también romances que forman parte del Romancero nuevo.

Entre las características de los romances destacan:

  • la mezcla de  narración y diálogo
  • el uso de presentes históricos para acercar la acción
  • repetición  de palabras y  paralelismos para  facilitar la memorización y crear ritmo
  • comienzos y finales bruscos , debido a que en origen eran fragmentos sacados de un cantar.

Vamos a escuchar los romances que vamos a trabajar en clase  para que veáis cómo podían ser recitados. Primero  tenéis  tres  versiones del mismo romance “La doncella guerrera”.

Aquí tenéis una versión cinematográfica de este episodio de La jura de Santa Gadea.

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

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 Vamos a repasar las clases de palabras que vimos el curso pasado.  Para que  refresquéis vuestros conocimientos y  los pongáis en práctica os he dejado varias páginas . A ver qué tal os va el entrenamiento gramatical.

                                                                                              

LA NARRACIÓN EN LOS CORTOS

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Para  poner en práctica los conceptos relacionados con el tema de la narración, es importante sobre todo leer, pero también escuchar y ver historias filmadas. Uno de los géneros que nos ofrece el cine es el cortometraje, un tipo de película de corta duración en la que con escasos elementos se nos cuenta una historia completa.

Resultado de imagen de narraciónVamos entonces a ver estos cuatro cortos y a comentar los elementos de la narración que aparecen en ellos:  cuál es su planteamiento (personajes, espacio y tiempo, marco ambiental), su nudo (cómo se desencadena el problema o conflicto y el desarrollo de los acontecimientos) y el desenlace (resolución del conflicto).

Vamos a observar también si las narraciones siguen un orden cronológico, si hay flash back, si hay elementos que nos anticipan acontecimientos futuros, si una narración está dentro de otra.

Y enlazando con el curso pasado a ver si sabéis cuál de ellas da una explicación a un elemento de la naturaleza (mito) y de cuál podemos extraer una moraleja.

MODERNIZANDO CUENTOS

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Ya hemos visto al leer los cuentos de El conde Lucanor que hay relatos que tienen distintas versiones . Los autores han ido adaptando la historia a la época y a la cultura del país en el que vivían. Ahora es vuestro turno.Vais a elegir un cuento tradicional y a modernizarlo.

 Debéis escribir  una nueva versión del cuento popular que vosotros elijáis de la antología que podéis ver si pincháis aquí.

Vuestro cuento tendrá  que cumplir las siguientes condiciones:

  • Aludir en el título al cuento original: por ejemplo, Caperucita en Manhattan.
  • Mantener el tema del cuento original: pensad, por ejemplo, que Cenicienta es una top-model a la que envidian.
  • Actualizar  los personajes, el lugar, el tiempo y las situaciones: Peter Pan en vez de en la isla de Nunca Jamás vive en Ibiza ; Caperucita vive en Nueva York y Míster Wolf le quiere robar la tarta para conseguir la receta y hacerse rico…
  • El máximo serán dos páginas.
  • Podéis incluir un máximo de dos imágenes.
  • Tipo de letra: Comic Sans,  tamaño: 12
  • Una vez escrito el cuento mandádmelo a mi dirección de correo electrónico como archivo adjunto. También podéis escribirlo en un drive y compartirlo conmigo.
  • Para insertar imágenes en el drive hacedlo mediante Insertar, no hagáis copiar y pegar porque suele dar problemas.
  • Fecha de entrega: 12 de enero

Para ayudaros con algunas ideas podéis pinchar aquí y leer algunas versiones modernas de cuentos.

Ahora que ha surgido la polémica sobre si los cuentos tradicionales son sexistas o no, podéis aprovechar para dar una versión en la que el papel de las mujeres en estos cuentos cambie: quizá ya no hay que esperar al príncipe azul…

Aquí os pongo también versiones distintas de Caperucita y La bella durmiente.

Preparados ¿sí? Pues a volar la imaginación.