Estos son los estupendos trabajos que habéis realizado sobre los poemas que os di, son realmente originales. Ha sido un precioso broche final para este curso.
Gracias también a Elena Lekubarri por aceptar un año más colaborar en este proyecto entre Plástica y Literatura.
Espero que os guste el montaje que hecho con vuestros trabajos.
En mayo fuimos a Muskiz a ver una forma artesanal de elaborar pasta ecológica. La pequeña empresa se llama Txaramela y al frente están dos mujeres jóvenes que nos atendieron amablemente. Si pincháis aquí podéis conocer un poco a estas dos valientes empendedoras. Los alumnos y alumnas de 3A del IES Minas se atrevieron a elaborar pasta rellena de queso. Aquí os dejo un vídeo que recoge nuestra visita.
Si pincháis en la imagen encontraréis un libro multimedia que os irá contando algunos episodios de El lazarillo que os ayudarán a conocer el argumento del libro y también tenéis actividades para afianzar algunos aspectos de esta magnífica novela.
Aquí os dejo algunos datos sobre la novela y la ruta que Lázaro recorre con sus distintos amos desde Salamanca hasta Toledo .
Vamos a p
roponeros un proyecto para unir la poesía y la plástica. Por parejas tenéis que elegir un poema de los que os voy a dar para que, después de leerlo y entenderlo, imaginéis cómo podríais plasmarlo en una creación plástica. Para ello contaréis con la orientación de la profesora de Plástica que os ayudará a poner en práctica aquello que hayáis imaginado. La nota del trabajo que realicéis la tendremos en cuenta para las dos asignaturas, así que ya podéis esforzaros en presentar un buen trabajo de creación. Además los trabajos los expondremos en el vestíbulo del instituto.
Para ayudaros en vuestra tarea os dejo unos vídeos en los que podéis ver los trabajos que han hecho otros alumnos y os pueden servir para inspiraros.La idea de este proyecto es de su profesor y nosotros vamos a intentar realizar una parte de este proyecto a ver qué tal nos sale.
¡Ánimo y a poner en marcha la imaginación!
Convertidos en cineastas habéis planificado vuestros booktráilers, habéis grabado en los lugares donde sucede la acción y habéis realizado el montaje final. ¡Estos son vuestros estupendos trabajos!
6. HBO ENTERTAINMENT
Empezamos la literatura renacentista acercándonos al contexto histórico en el que se va a desarrollar. El Renacimiento es una época de esplendor artístico en el que se producen acontecimientos muy importantes que llevan a un cambio social, cultural y religioso .
Para conocer las características más importantes de este periodo vamos a utilizar esta presentación que debéis escuchar con atención. Pinchad en la imagen.
LIM de Manuel Guerrero
Aquí podéis ver el cambio de mentalidad que se produjo en el Renacimiento.
La belleza femenina es uno de los temas del arte renacentista. Aquí os dejo un magnífico vídeo en el que se puede apreciar cómo ha ido evolucionando en el tiempo el modelo de belleza femenina a través de la pintura.
Una vez de distinguir el sujeto de la oración y analizar sus elementos, empezamos a trabajar con el predicado. Os dejo unas cuantas actividades para reforzar los distintos tipos de complementos que pueden aparecer en el predicado de una oración.
Aquí tenéis también ejercicios para analizar oraciones completas:
ENUNCIADOS: FRASE Y ORACIÓN
El enunciado es un conjunto organizado de palabras que expresan juntas una idea. Los enunciados pueden estar formulados por una única palabra, pero, por lo general, se precisan varias palabras organizadas en oraciones para expresar una idea.
Características del enunciado :
EL ORDEN DEL SUJETO
En castellano no hay un orden fijo para colocar el sujeto. Observa los ejemplos:
CÓMO RECONOCER EL SUJETO
El Sujeto generalmente es el que realiza la acción y por ello, a veces, responde a la pregunta ¿quién? Sin embargo, en muchas ocasiones el sujeto no es una persona y ,por lo tanto, no responde a esta pregunta. Por eso, recuerda que, para buscar el sujeto la única manera de no equivocarse es comprobar la concordancia, ya que el sujeto siempre concuerda en número y persona con el verbo. Si cambiamos el número del verbo, cambiará el número del sujeto.
TIPOS DE SUJETOS
Distinguimos dos clases de sujetos : expreso o explícito y omitido o elíptico.El sujeto expreso es el que aparece en la oración y el sujeto omitido no aparece en el oración pero el verbo nos indica cuál es teniendo en cuenta en qué persona y en qué número está.
En algunas oraciones el sujeto no existe o se desconoce, son las oraciones impersonales. Podemos diferenciar tres tipos:
Os propongo distintos ejercicios para practicar la parte de sintaxis que estamos viendo. Cada uno puede hacer los que más le interesen. Ánimo que no es tan difícil.
Para diferenciar oraciones de frases:
Para identificar el sujeto de una oración:
Para distinguir oraciones impersonales:
ESTRUCTURA DEL SUJETO
El Sujeto es siempre un sintagma nominal (SN es un grupo de palabras que tienen como núcleo un nombre o un pronombre o una palabra sustantivada). Dentro del sujeto, además del núcleo, puede haber una serie de palabras que acompañan al núcleo.
1- Determinantes: desempeñan esta función los artículos y los adjetivos determinativos: Mi casa
2- Complementos del Nombre (CN): complementan al núcleo del sujeto.Esta función la realizan las siguientes palabras o sintagmas.
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Lengüetazos 